| ... | ... | @@ -20,6 +20,7 @@ title: Proceso PISAgile - Proyecto de Ingeniería de Software |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
# Descripción principal
|
| ... | ... | @@ -40,7 +41,7 @@ Es un proceso para el desarrollo de software que realiza un abordaje que va desd |
|
|
|
|
|
|
|
Está compuesto por los siguientes componentes principales y subcomponentes:
|
|
|
|
|
|
|
|
- [Dimensión estática](PISAgile/Dimensión-estática): En la dimensión estática del proceso se abordan los aspectos estáticos del proceso por medio de componentes, esto incluye las [disciplinas (o líneas de trabajo)](PISAgile/Dimensión-estática/Disciplinas), las [actividades](PISAgile/Dimensión-estática/Actividades), [recursos de soporte](PISAgile/Dimensión-estática/Recursos-de-soporte), los [roles](PISAgile/Dimensión-estática/Roles), los [productos o artefactos](PISAgile/Dimensión-estática/Artefactos), y las [métricas e indicadores](PISAgile/Dimensión-estática/Métricas-e-indicadores). También las relaciones entre estos componentes.
|
|
|
|
- [Dimensión estática](PISAgile/Dimensión-estática): En la dimensión estática del proceso se abordan los aspectos estáticos del proceso por medio de componentes, esto incluye las [disciplinas (o líneas de trabajo)](PISAgile/Dimensión-estática/Disciplinas) -subcomponente transversal al resto-, las [actividades](PISAgile/Dimensión-estática/Actividades), [recursos de soporte](PISAgile/Dimensión-estática/Recursos-de-soporte), los [roles](PISAgile/Dimensión-estática/Roles), los [productos o artefactos](PISAgile/Dimensión-estática/Artefactos), y las [métricas e indicadores](PISAgile/Dimensión-estática/Métricas-e-indicadores). También las relaciones entre estos componentes.
|
|
|
|
|
|
|
|
- [Dimensión dinámica](PISAgile/Dimensión-dinámica): La dimensión dinámica del proceso define el orden temporal. Se compone de fases e iteraciones. Cada fase tiene objetivos, criterios de fin de fase y una duración sugerida (en semanas). Las fases se componen de iteraciones, cada iteración contribuye a la creación o evolución de incrementos que componen uno o más artefactos, productos o resultados del proyecto. Esta creación o evolución está guiada por un conjunto de actividades asociadas a las disciplinas (o líneas de trabajo) que deben ser ejecutadas para lograrla.
|
|
|
|
|
| ... | ... | @@ -65,18 +66,20 @@ La fase de transición, tiene como objetivos hacer la transferencia final de los |
|
|
|
#### Dimensión estática
|
|
|
|
|
|
|
|
La dimensión estática se compone de:
|
|
|
|
- [disciplinas (o líneas de trabajo)](PISAgile/Dimensión-estática/Disciplinas):Las disciplinas o líneas de trabajo son una forma de clasificar y agrupar en temáticas el desarrollo del conocimiento. En el proceso se clasifican en dos tipos: [disciplinas básicas](PISAgile/Dimensión estática/Disciplinas/Disciplinas básicas) y [disciplinas de soporte](PISAgile/Dimensión estática/Disciplinas/Disciplinas de soporte).
|
|
|
|
|
|
|
|
<div align="center">
|
|
|
|
{width=50% height=50% alt="Disciplinas"}
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
|
|
|
- [actividades](PISAgile/Dimensión-estática/Actividades)
|
|
|
|
- [roles](PISAgile/Dimensión-estática/Roles)
|
|
|
|
- [productos y artefactos](PISAgile/Dimensión-estática/Artefactos)
|
|
|
|
- [recursos de soporte](PISAgile/Dimensión-estática/Recursos-de-soporte)
|
|
|
|
- de forma transversal a estos subcomponentes se encuentran las
|
|
|
|
- [disciplinas (o líneas de trabajo)](PISAgile/Dimensión-estática/Disciplinas):Las disciplinas o líneas de trabajo son una forma de clasificar y agrupar en temáticas el desarrollo del conocimiento. En el proceso se clasifican en dos tipos: [disciplinas básicas](PISAgile/Dimensión estática/Disciplinas/Disciplinas básicas) y [disciplinas de soporte](PISAgile/Dimensión estática/Disciplinas/Disciplinas de soporte).
|
|
|
|
|
|
|
|
<div align="center">
|
|
|
|
{width=50% height=50% alt="Disciplinas"}
|
|
|
|
</div>
|
|
|
|
|
|
|
|
- [métricas e indicadores](PISAgile/Dimensión-estática/Métricas-e-indicadores)
|
|
|
|
- [métricas e indicadores](PISAgile/Dimensión-estática/Métricas-e-indicadores)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ... | ... | |
| ... | ... | |